Productividad, tema importante para dirigentes

Varios académicos, entre ellos, el politólogo del IPADE Business School, Agustín Llamas, plantearon algunos temas que deben considerar los aspirantes a suceder a Felipe Calderón.

La mano de obra mexicana es uno de los principales elementos a considerar para hacer inversiones en el país, pero no siempre por su calidad, sino por su costo. Éste es el segundo reto que el próximo gobernante deberá asumir.

Según un estudio del Centro de Investigación para el Desarrollo (CIDAC), se necesitan cinco trabajadores mexicanos para producir lo mismo que un irlandés; de 1991 a 2009, la tasa de crecimiento acumulada de productividad laboral fue de 2.1%, mientras que la de Corea del Sur fue de 82.8%. De ese tamaño es el reto.

La educación para la dirección: Algunas ideas

Por Carlos Ruiz González*

Tecnologías de punta, innovación, redes sociales, acceso a la información y mayor capacidad de procesar y acceder a todo tipo de datos, con precios cada vez más accesibles ¿Significa esto un cambio en la manera tradicional en la enseñanza para la dirección? A continuación algunas ideas acerca de estos cambios, de estas nuevas realidades:

1) ¿Cómo conocer? Hay tres maneras de conocer: 1) El que sabe la “teoría”, es decir, que posee conocimientos que normalmente están en los libros (ahora en la Internet). 2) El que conoce técnicas, o sea, que sabe hacer las cosas y tiene habilidad para realizar las técnicas. Y 3) El “capaz”, quien cuenta con ese saber prudencial que hace que las personas sean “capaces”. El saber prudencial tiene etapas muy bien definidas: diagnosticar, decidir y ejecutar.

Las empresas también deben convertirse en 2.0

Toda compañía necesita aprovechar las ventajas que brindan las redes sociales para promover sus productos o servicios, pero también utilizarlas de forma interna para estimular la colaboración organizacional y así convertirse en “Empresas 2.0”, aseguró Evgeny Káganer, profesor de IESE Business School, a los egresados del IPADE Business School que se reunieron con motivo de las Reuniones de Aniversario, celebradas del 16 al 20 de mayo en la sede México.

El académico impartió una conferencia sobre el aumento en el uso de dichos medios digitales y cómo estos han impactado al mundo de los negocios, e instó a los empresarios asistentes a incluir en su estrategia un plan para crear una sólida presencia en los mismos.

“Lo importante es trabajar para crear buenas impresiones en los clientes leales y en los potenciales, así como estar comprometido con el tiempo, los recursos y la gente calificada para transmitir propuestas e información valiosa a las audiencias que interesan a la compañía”, señaló.

Para dirigir bien hay que saber decir “no”: Santiago Álvarez de Mon

Los buenos directores de empresa deben saber cuándo y cómo decir que no, aseguró Santiago Álvarez de Mon, profesor del IESE Business School, en la conferencia “Talento y carácter, claves de una carrera fecunda”, que se llevó a cabo el 31 de marzo en el IPADE Business School.

El catedrático impartió el caso de estudio “Rafael Nadal, el campeón y la persona”, que detalla varios episodios de la trayectoria profesional del famoso tenista español y de su equipo; expuso algunos aspectos de liderazgo que le han permitido sumar triunfos, experiencia que relacionó con el ámbito de los negocios.

Según relató, Nadal desarrolló la capacidad de guardar distancia sobre los éxitos que desde joven ganó, lo cual se puede extrapolar a las experiencias de los empresarios, que van alcanzando metas concretas. “El tener hambre de aprender y seguir adelante o aprender del error nos lleva a un aprendizaje. Vivirlo con sentido del humor es mucho más importante, porque de otra manera se repiten los traspiés, partiendo de la idea de que no es fácil corregir un hábito y cambiarlo por otro”, indicó.

Los ocho mandamientos para ejecutivos

En las escuelas de negocios se avizora la tendencia de instaurar un “juramento hipocrático” para los egresados de MBA. ¿Qué hay detrás de estas normas?

Cuando Moisés bajó del Monte Sinaí con los 10 mandamientos escritos, señaló cuáles serían los principales problemas morales del pueblo de Israel. De esta misma manera, miles de años después, en 2009, Harvard Business School decidió plasmar, en vez de diez, ocho mandamientos en un juramento, al estilo del que practican los médicos (juramento hipocrático), para los egresados de sus MBA.

La iniciativa surgió como fruto del trabajo conjunto entre los graduados de Harvard de 2009 y los profesores Nitin Nohria, recién nombrado decano de esa escuela de negocios, y Rakesh Khurana.

Khurana y Nohria saltaron a la palestra a raíz de su famoso artículo “It’s time to make management a true profession”, publicado en octubre de 2008.

Este juramento, llamado también MBA Oath, consiste sustancialmente en el compromiso por parte de los nuevos administradores, de que al llegar a posiciones de poder respetarán un conjunto de normas, que definen la ética profesional, tal como lo hacen médicos o abogados.

Ésto, en el contexto norteamericano de frescos y resonantes escándalos corporativos, como el de Enron o Lehmann Brothers Bank, en los que quedó en entredicho la formación ética que recibieron los ejecutivos involucrados en particular, pero todos en general.

Las claves tras los MBAs online

Las tecnologías de la información han transformado no solo el mundo laboral, sino también el académico. Hoy abundan los cursos online, y aunque varían mucho en cuanto a calidad, lo cierto es que las universidades no pueden darse el lujo de quedarse fuera del mundo virtual. Así también lo han entendido las escuelas de negocio.

Cada año The Economist elabora un ranking con los mejores MBA online, lista que en 2010 encabezó el Executive MBA online de IE Business School de España. En Latinoamérica en tanto, destaca el MBA virtual Centrum de Perú, que si bien no aparece en el ranking global, es reconocido como uno de los mejores de la región, en especial por su dilatada trayectoria educacional.

Para Ana García Polo, responsable del Executive MBA online del IE, estudiar un programa con prestigio internacional es clave ya que otorgará al estudiante una serie de ventajas comparativas en el mercado laboral. “Por su diseño online, este programa permite al ejecutivo prepararse en una dinámica de trabajo que refleja fielmente la situación actual de muchas empresas. Además, trabajará con equipos multiculturales donde aprenderá a desenvolverse de una forma natural y eficiente”, explica.

¿MBA o EMBA?

Elegir una escuela de negocios no es la única decisión importante que debe tomar una persona que quiera cursar un MBA. Al programa tradicional se le han únido otras alternativas más especializadas. Una de las que más éxito ha tenido es el Executive MBA, pero ¿está al alcance de todo el mundo?

Las escuelas de negocio han ido adaptando su modelo educativo a un mundo empresarial cada vez más segmentado y sobre todo a un alumnado infinitamente más variado que hace apenas un cuarto de siglo. Si bien antes los MBA eran un tipo de programa muy exclusivo al alcance sólo de unos pocos, ahora mismo se han democratizado lo suficiente como para llegar a la mayoría de la población –gracias también a la mejora de las condiciones de crédito por parte de las escuelas-.

Este crecimiento ha hecho necesarias pequeñas adaptaciones en el MBA tradicional para satisfacer la demanda de su creciente número de aspirantes. Estas adecuaciones han resultado en un mayor número de programas enfocados a diferentes perfiles. Sin embargo, si dejamos de lado los relativamente nuevos Global MBA, las opciones pueden reducirse a cursar un MBA o un Exective MBA (EMBA). Acertar con la elección puede ahorrarnos unos cuantos miles de euros y, sobre todo, hacer que la experiencia en la escuela de negocios cumpla con las expectativas generadas y sea positiva.

Los Executive MBA’s se fortalecen

Los programas para continuar estudios de administración empresarial incrementaron sus solicititudes de ingreso luego de la recesión.

Según la Encuesta de Tendencias de Solicitud GMAC, en total 59% de estos programas observó más solicitudes en 2010 que el año pasado.

Asimismo, se identificó un aumento en el volumen de solicitudes a casi 43% de los programas a medio tiempo que aparecían en la encuesta.

Este resultado, dejó en claro que se está invirtiendo la caída de un año que coincidió con la parte más profunda de la gran recesión.

Los hallazgos de la investigación subrayan la importancia de que estos programas tienen en la educación en administración.

Dave Wilson, presidente y CEO de GMAC, una asociación internacional y administradores del GMAT (Examen de Admisión para Posgrado en Administración), dijo que “los profesionales siempre obtienen un gran valor de asistir a una escuela de administración”.

Por ello, tenía que experimentarse un crecimiento en las postulaciones y los ingresos a éstos.

El sondeo que refleja datos facilitados por 665 programas de educación en administración de 327 facultades de administración en 39 países en todo el mundo, también halló que los programas de MBA a medio tiempo atraen más a los profesionales interesados en continuar sus estudios mientras manejan sus trabajos, familias y otras responsabilidades.

Fuente: www.AltoNivel.com.mx

¿Como saber elegir un posgrado?

Un ejecutivo debe tener definidas sus aspiraciones y buscar que el programa elegido desarrolle temas de organización, estrategia e internacionalización.

La edad, la experiencia, las expectativas de vida y el nivel académico de las instituciones son claves a la hora de tomar una decisión de formación académica.

El entorno laboral y profesional hoy en día exige un alto nivel de competencias para desempeñarse con éxito al interior de las empresas, o para sacar adelante la compañía propia. Por esas razones, hay que tener en cuenta aspectos claves a la hora de definir el tipo de posgrado que se va a realizar, porque, según la experiencia, la edad y las aspiraciones, un profesional debe definir si es más conveniente realizar una especialización, una maestría o un doctorado.

Octavio Ibarra, decano de la escuela de negocios de la Universidad del Norte dice que un ejecutivo debe tener definidas sus aspiraciones y buscar que el programa elegido desarrolle temas de organización, estrategia e internacionalización. “Son herramientas que permiten responder con rigor, oportunidad y pertinencia a la solución de problemas empresariales”, apunta. Sin embargo, Ciro Gómez, director del MBA del Inalde, agrega que hay que escoger una escuela con buena reputación, con un excelente programa, con años de experiencia, reconocidos egresados y que tenga convenios con pares en otros países. “Hay que preguntarse: cómo concibo a mi

Planeación: cuestión de poner manos a la obra

Planear puede ser un buen ejercicio y además reporta grandes beneficios.

A menudo me preguntan cómo se debe empezar un ejercicio de planeación, cómo dar los primeros pasos, qué hacer. La verdad es que, como en muchas cosas, lo importante es empezar e irse “aflojando”. Una vez que se empieza se va “perdiendo el miedo” y se va adquiriendo soltura.

Estas son algunas ideas para empezar, con cuatro sencillos pasos:

1. Identifiquemos nuestras competencias. Enlistemos en qué somos buenos -en qué destaca la organización-. A veces vale la pena preguntarle a un tercero y que nos diga en qué nos ve capaces, en qué tenemos pericia. Hagamos también un inventario de nuestros recursos más valiosos.

2. En contrapuesto, identifiquemos nuestras limitaciones. En qué somos débiles, qué es lo que no nos sale bien. Claro, estos dos ejercicios habrá que hacerlos cara al sector en el que estamos, de otra manera serían infinitos. Es importante ser humilde, entendiendo por humildad la objetividad con uno mismo, reconociendo nuestras capacidades y defectos porque “nadie es capaz de todo ni incapaz de nada”, según afirmaba el Dr. Carlos Llano.

3. Señalar las oportunidades. Esos hechos del entorno que podríamos aprovechar con nuestras